Теория и практика управления персоналом

Теория и практика управления персоналом

Теория и практика управления персоналом:
Учеб.-метод. пособ. / Авт.-сост. Г. В. Щекин. — 2-е изд., стереотип. — К.: МАУП, 2003. — 280 с.: ил. — Библиогр. в конце разд.
ISBN 966-608-343-4

В предлагаемом пособии на основе широкого использования современных научных представлений раскрываются основные концепции и методы мирового кадрового менеджмента, а также система управления персоналом отечественных предприятий. Приводятся социологические и психологические методики изучения эффективности кадровой работы на производстве.
Для студентов колледжей, слушателей системы переподготовки и повышения квалификации кадров, а также преподавателей и работников кадровых служб.


Читати книгу Завантажити книгу


РАЗДЕЛ І. ВВЕДЕНИЕ В КАДРОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ: МИРОВОЙ ОПЫТ   3
1. Эволюция менеджмента   4
1.1. Промышленный менеджмент   9
1.2. Профессиональный менеджмент 11
1.3. Предпринимательский менеджмент 16
2. Менеджмент человеческих ресурсов 19
2.1. Возникновение и развитие менеджмента человеческих ресурсов 20
2.2. Цикл менеджмента человеческих ресурсов и функция менеджера 24
2.3. Процедуры менеджмента человеческих ресурсов 27
3. Новое в теории и практике управления персоналом 31
3.1. Новые концепции использования человеческого фактора 32
3.2. Кадровая стратегия и планирование 35
3.3. Роль службы управления персоналом 38
4. Кадровая служба и ее функции 40
4.1. Требования к работникам кадровых служб 43
4.2. Организация кадровой службы 44
4.3. Роль кадровых служб в формировании производственных коллективов и их развитии 49
5. Цели и основные методы управления персоналом 51
5.1. Слагаемые системы управления персоналом 51
5.2. Методы оценки работников 56
5.3. Социально-биографический анализ как средство оценки работника 62
6. Профессиональная ориентация: организационные аспекты 65
6.1. Профориентация в США и Канаде 67
6.2. Профориентация в Западной Европе 74
6.3. Профориентация в Японии 78
7. Непрерывное образование: концепция и ее реализация 80
7.1. Возникновение и содержание концепции непрерывного образования 80
7.2. Образование и бизнес 87
7.3. Организация внутрифирменного обучения 94
РАЗДЕЛ ІІ. СИСТЕМА РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ ПРЕДПРИЯТИЯ 98
8. Управление кадрами как динамическая система 99
8.1. Предмет, задачи и содержание управления кадрами 100
8.2. Принципы и методы управления персоналом 104
8.3. Механизм управления кадрами 105
9. Кадровые службы — средство реализации кадровой политики 109
9.1. Основные направления перестройки работы кадровых служб 110
9.2. Профессионально-квалификационные требования к работникам по кадрам 112
9.3. Методы подбора и подготовки работников по кадрам 115
10. Планирование и прогнозирование в работе с персоналом 119
10.1. Планирование работы с кадрами 119
10.2. Прогнозирование в управлении персоналом 124
10.3. Социальное планирование на производстве 126
11. Методы определения потребности в кадрах 129
11.1. Планирование численности и состава работников 129
11.2. Определение потребности в специалистах 131
11.3. Методы расчета потребности в рабочих кадрах 134
12. Комплектование кадрового корпуса и профессиональная ориентация 141
12.1. Распределение молодых специалистов и молодых рабочих 142
12.2. Набор кадров через органы трудоустройства 144
12.3. Организация профориентационной работы на производстве 146
13. Организация работы с персоналом управления 150
13.1. Анализ качественного состава кадров управления 151
13.2. Квалификация персонала управления 155
13.3. Принципы и методы работы с резервом руководителей 157
14. Текучесть кадров и пути ее сокращения 165
14.1. Анализ текучести кадров на производстве 165
14.2. Управление процессами текучести кадров 169
14.3. Адаптация молодых работников и совершенствование социально-психологического климата на производстве 171
15. Управление дисциплиной и оплатой труда 174
15.1. Основные виды нарушений трудовой дисциплины 174
15.2. Организация учета использования рабочего времени 176
15.3. Управление мотивацией и оплатой труда 179
РАЗДЕЛ ІІІ. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ КАДРОВОЙ РАБОТЫ 182
16. Методико-диагностические материалы для проведения профориентационной работы 183
16.1. Методика определения направленности профессиональных интересов школьников (Карта интересов) 183
16.2. Дифференциально-диагностический опросник  
выбора школьниками будущей трудовой деятельности 187
16.3. Тест “Коммуникативность и адаптация работника  
в коллективе” 190
17. Материалы для подбора кадров управления 191
17.1. Методики определения организаторских и творческих способностей 191
17.2. Тест “Определение степени мотивации достижения” 197
17.3. Тест “Как планировать деловую карьеру” 199
18. Материалы для аттестации и работы с резервом 201
18.1. Методика определения комплексной оценки личности руководителя 201
18.2. Методика проведения экспертной оценки деловых и личностных качеств руководителей и специалистов предприятий и организаций 206
18.3. Тест “Оценка эффективности управления на предприятии (в организации)” 230
19. Материалы для оценки взаимоотношений в коллективе 237
19.1. Тест “Определение причин трудностей в отношениях с окружающими” 237
19.2. Тест “Агрессивность характера” 238
19.3. Тест “Авторитет работника в коллективе” 242
20. Материалы для самооценки управленческого труда 244
20.1. Тест “Умение организовать свой труд” 244
20.2. Тест “Умение работать с документацией” 249
20.3. Тест “Умение вести деловые совещания” 252
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ В СФЕРЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ 256